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四师资缺乏准入机制及标准（第1页）

四、师资缺乏准入机制及标准

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0～3岁早期教育机构的师资水平是影响其教育质量的关键。

目前，0～3岁早期教育缺乏行政监管，早教教师也没有全国统一、硬性的入职标准。

当师范院校培养的早教人才无法满足市场需求时，早期教育机构只能从其他渠道聘用人员。

而目前政府部门颁布的法规中没有对0～3岁早期教育师资在学历上、专业上的入职规定与要求，教师资格认定方面的证书也只是以幼儿园教师资格证和育婴师资格证这两种作为替代。

但0～3岁婴幼儿与3～6儿童发展特点存在很大差异，仅靠这两种证书无法完全证明早教教师的专业能力。

缺少专门的早教教师资格证制度也就代表着没有具体、科学、完善的准入标准，使得大量本不具有从业资格的人员在没有经过专业培训、学习的情况下就进入了早教教师队伍，为0～3岁早期教育服务事业带来严重隐患。

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