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社会情感课程怎么融入日常教学

作者：毛亚庆更新时间：2025-11-24 12:57:54

关注学生社会情感能力的培养是当前世界基础教育变革和提升质量的取向，在教育领域越来越多的教育工作者达成了这样的共识，社会情感教育是关注一个人如何在完整意义上成其为人的教育，是促进学生整体素质全面提高的一种教育思想。考虑到不同年龄阶段学生认知能力和社会情感能力的发展规律，本套教学用书按照年级组织，小学一至六年级每年级一册，共六册。每册教学用书均由七个专题组成，分别是：成长新起点、争吵与和好、向欺凌说不、向目标迈进、喜欢我自己、我周围的人和迎接新变化；采用螺旋式组织教学内容，并遵照前瞻性、发展性和可操作性的原则，编写教学设计。除了教学内容之外，在每册之前还提供了使用指南，详细列出了教学目标编排、各专题预期学习成果、教学组织和实施策略建议。社会情感学习教学用书一年级

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《社会情感课程怎么融入日常教学》主题三改变发生

的不同方法。我能够说出我可以带来的一些改变。我能够为自己想要做出的改变付出努力。 ·课前准备（一）教学场地及材料准备课前确定足够宽敞、安全的场地，让同学们围成一个圆圈并坐下。准备以下三组道具。第一组可以是自行车、篮球和呼啦圈等一些可以滚动的物品；第二组准备些玩具汽车，还有不同角度的斜坡和平面；第三组准备一些形状可以多变的道具，如柔软的面团或黏土、橡皮筋、松紧带、弹簧等。（二）教学组织与实施准备这节课是一年级“迎接新改变”中的第三课，是扩展内容。本节课的目的是让学生理解自己能够做出改变，知道有些改变很容易，有些改变是需要付...

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