溜溜电子书

手机浏览器扫描二维码访问

谁也不想听到命令式的语言（第1页）

谁也不想听到命令式的语言

banner"

>

有些人习惯用“指导性语言”

去教导、指正别人。

他们不管自己懂不懂，也不管自己做得好不好，就习惯指导别人该怎么做。

虽然，有时“善意的指导”

确实对别人有益，但动不动就以这种态度来指正对方，常会引来别人的反感。

有位中学老师离职后，转任保险公司业务员。

由于当过老师，她在与同事、客户说话时，常不自觉地说：“我这样讲，你懂不懂？”

或“你能明白我的意思吗？”

后来，有个男同事对她说：“我们是你的同事，不是你的学生，拜托你讲话时，不要一直问我们‘懂不懂’好不好？好像我们都很笨的样子！”

可见，“指导性语言”

若用得不恰当，或用得太多，就会变成“批评”

，甚至是“找碴”

。

因为指导性语言通常带有“上对下”

的教训口吻，有违平等交流的原则，会让对方感到不快。

不管是名流显贵还是平民百姓，作为交谈的双方，他们都应该是平等的。

例如，相比起“让我做”

这句话，我们大概更喜欢听到“请给我一个机会”

。

初次见面时，因彼此都不了解，就有必要保持节制有礼的态度。

“让我做”

听起来有些盛气凌人的意思，这是我们所不喜欢的；而“请给我一个机会”

就比较婉转，会让别人感到很舒服。

关于维多利亚女王，有这样一个故事：

维多利亚女王很晚才结束工作，当她走回卧房门前时，发现房门紧闭，于是她抬手敲门。

卧房内，她的丈夫阿尔伯特公爵问：“是谁？”

“快开门吧，除了维多利亚女王还能是谁。”

她没好气地回答。

没有反应。

她接着又敲，阿尔伯特公爵又问：“请再说一遍，你到底是谁？”

“维多利亚！”

她依然高傲地回答。

还是没动静。

她停了片刻，再次轻轻敲门。

“谁呀？”

阿尔伯特公爵又问。

这回维多利亚轻声应答：“我是你的妻子，给我开门好吗，阿尔伯特？”

门开了。

从这个故事中，我们可以看出，亲切动人的声音所达到的效果。

想想你通常都说了些什么，是怎样说的。

你是否总是自觉或不自觉地用一些命令式的语言对别人说话？有没有人曾叫你说话声音放小点？请一定要多多关注自己的说话方式，它是你的整体形象中的一个重要组成部分。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。