溜溜电子书

手机浏览器扫描二维码访问

第十三章 英国科学教育思想（第1页）

第十三章英国科学教育思想

banner"

>

在19世纪中期英国科学教育运动中产生的科学教育思想，以哲学家和教育家斯宾塞（H.Spencer）、生物学家和教育家赫胥黎（T.H.Huxley）为其主要代表人物。

它尖锐批判传统的古典人文主义教育，重视科学知识和提倡科学教育，极大地推动了欧美国家学校教育课程和方法的改革，并在世界范围内产生了很大的影响。

英国教育史学家柯蒂斯（S.J.Curtis）和博尔特伍德（M.E.A.Boultwood）曾明确指出：在19世纪的英国，“反对古典人文主义教育的那些学者是……托马斯·亨利·赫胥黎和赫伯特·斯宾塞”

。

[1]

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。